Sozial-emotional

Kinder mit sozial-emotionalen Förderbedarf zeigen oft Schwierigkeiten im sozialen Miteinander und in der emotionalen Regulation. Unsere Schulbegleiter*innen helfen diesen Kindern, soziale Kompetenzen zu entwickeln, Konflikte gewaltfrei zu lösen und angemessene emotionale Reaktionen zu erlernen. Durch eine einfühlsame Begleitung fördern wir das Selbstvertrauen und die soziale Integration der Kinder.

ADHS / ADS

Kinder mit Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung (ADHS) oder Aufmerksamkeitsdefizitsyndrom (ADS) haben oft Probleme mit Konzentration, Impulsivität und Hyperaktivität. Unsere Schulbegleiter*innen bieten strukturierte Unterstützung, helfen bei der Fokussierung auf Aufgaben und fördern ein ruhiges und konzentriertes Arbeitsumfeld. Durch gezielte Strategien und Anleitungen unterstützen wir die Kinder dabei, ihren Schulalltag besser zu bewältigen.

Geistige Entwicklung

Kinder mit Förderbedarf im Bereich der geistigen Entwicklung haben oft Verzögerungen in kognitiven Fähigkeiten und Lernprozessen. Unsere Schulbegleiter*innen passen die Lernmaterialien und -methoden an die individuellen Bedürfnisse der Kinder an und bieten zusätzliche Unterstützung, um den Unterrichtsstoff verständlich zu machen. Wir fördern das eigenständige Lernen und unterstützen die Kinder dabei, ihre Fähigkeiten zu entfalten.

Autismus

Kinder mit Autismus-Spektrum-Störungen (ASS) haben besondere Bedürfnisse in den Bereichen Kommunikation, Sozialverhalten und Wahrnehmung. Unsere Schulbegleiter*innen schaffen eine strukturierte und vorhersehbare Umgebung, bieten gezielte Hilfestellungen in sozialen Interaktionen und unterstützen die Kinder bei der Bewältigung sensorischer Reize. Durch individuelle Förderung ermöglichen wir den Kindern eine erfolgreiche Teilnahme am schulischen Alltag.

Lernen

Kinder mit Lernschwierigkeiten haben oft Probleme, den Unterrichtsstoff zu erfassen und zu verarbeiten. Unsere Schulbegleiter*innen bieten gezielte Unterstützung beim Lernen, indem sie individuelle Lernstrategien entwickeln und die Kinder beim Üben und Wiederholen des Stoffes begleiten. Wir fördern das selbstständige Arbeiten und helfen den Kindern, ihre Lernmotivation zu steigern.

Körperlich / motorisch

Kinder mit körperlichen und motorischen Beeinträchtigungen benötigen oft Unterstützung bei der Bewältigung von alltäglichen Aufgaben und schulischen Aktivitäten. Unsere Schulbegleiter*innen bieten praktische Hilfe, wie z.B. beim An- und Ausziehen, der Fortbewegung oder der Nutzung von Hilfsmitteln. Wir fördern die Mobilität und Selbstständigkeit der Kinder, um ihnen eine möglichst uneingeschränkte Teilnahme am Schulalltag zu ermöglichen.

Sehen

Kinder mit Sehbeeinträchtigungen benötigen spezielle Unterstützung, um den Unterrichtsstoff visuell erfassen zu können. Unsere Schulbegleiter*innen sorgen dafür, dass die Kinder Zugang zu geeigneten Hilfsmitteln wie Vergrößerungsgläsern, Braille-Schrift oder Bildschirmlesegeräten haben. Wir unterstützen die Kinder bei der Orientierung im Klassenraum und bei schulischen Aktivitäten, um ihre Teilhabe am Unterricht zu gewährleisten.

Hören

Kinder mit Hörbeeinträchtigungen benötigen Unterstützung, um den Unterricht auditiv verfolgen zu können. Unsere Schulbegleiter*innen arbeiten eng mit den Lehrkräften zusammen, um sicherzustellen, dass die Kinder geeignete Hörhilfen nutzen und die Unterrichtsinhalte verständlich präsentiert werden. Wir fördern die Kommunikation durch Gebärdensprache oder andere visuelle Hilfsmittel und unterstützen die Kinder bei der Integration in die Klassengemeinschaft.